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标题: 优等生为什么自杀 [打印本页]
作者: 无双sxa    时间: 2012-3-2 22:34
标题: 优等生为什么自杀
本帖最后由 无双sxa 于 2012-5-17 19:00 编辑   h% t1 u9 k+ x! p% H5 Y

' A+ y4 [, i) c4 [6 N优等生为什么自杀
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4 {3 A) L0 Q5 i: b□刘　墉1 H$ F+ C2 p( D& y

4 l3 C2 ?; C! y$ E2011年10月23日，纽约哥伦比亚大学一位心理系三年级华裔女生在宿舍里上吊自杀了。据学校表示这名女生非常优秀，除了功课棒，写作、音乐、艺术才华都高。不止哥大，有人统计另一所常青藤学院康奈尔大学，十二年间有二十一名学生自杀，其中亚裔占十三人，远高于14%的亚裔比例。我要和大家一起讨论资优生的压力。这可能是应试教育和功利主义者难以苟同的，但我希望曾经感受过的朋友能说说自己的想法。
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. B; b- ^& [' v# o6 l+ W- W8 l; Z爱，有溺爱。( \& o5 l0 ?' j

7 s  ^( R6 Y* [; E3 M爱的教育， 也有溺爱的教育。
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9 V- n7 B6 E5 h* ?* r“溺爱的教育”是一种教育方式，它没错，却可能产生错的效果。2 I6 }% t# s1 M1 \

4 e7 g0 A: j% _" w0 d& U; I学习的快乐在哪里. f  U6 s+ t' E6 E8 o  B
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这是我女儿最近对我说的。她到加州去，在她哥哥大学同窗家住了几天。有一天看见那家的小孩投篮球，投进了，她就夸一声：“进了！好棒！”, h' u5 T! ^7 p" N6 k6 |
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那孩子的爸爸在旁边，却说：“别因为他投进而叫‘好棒！’要赞美的是他投球这件
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4 E- A6 W/ l/ n. r" W事。他能投了再投、试了再试，值得赞美，不能只赞美他成功的部分。”
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/ G9 G9 m$ g* {* w+ O我女儿说她听了很有感触，因为她从小就被赞美，每次比赛得大奖、考试拿第一，都被我赞美，使她为了得到赞美，不得不拼命，拼命拿第一、拼命考高分。+ C9 X/ Z- S/ ~% |+ Y

4 |1 u% \  \* U4 b4 L5 Q" g4 G我说：“这有什么错呢？这是爱的教育，用鼓励的方式。”
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* @. F# ]4 U' ]女儿却理直气壮地说：“问题是，如果我总为得到你们的赞美而学，会失去学习的快乐和初衷。”
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2 v, l! {( |! b5 f8 }快乐就是把别人打垮1 F; c" a/ Q8 X  n3 e& `

1 D) f/ l8 {* q: q  S2 L8 E) n* f大概这正是东西方教育观念的差异吧！, z2 L2 J) C8 D; {* ^- t' ^
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中国学校常在月考之后把全班的成绩公布，有些非但公布，还印出来请家长签名。甚至班与班、老师与老师也比，好多学校会把各班的平均成绩公布，看哪班比较棒。
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. m$ i6 y* x' w6 q' Q一个孩子从进幼儿园就是考、就是比，就是我要赢、赢过别人，如果输了，就颜面无光，甚至我爸爸妈妈都抬不起头。
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而美国学校是不公布分数和名次的。每个学生考试得几分，只有他自己知道。谁打听同学的分数，会被认为没礼貌。我太太以前在美国某大学做入学部主任，还跟我说，连学生家长到学校要求看孩子成绩，学校都不能给。因为那是大学生自己的事，不是爸爸妈妈的事。' n% w* ]; w% H0 R8 H) W$ ]

# h) N# T+ y. H. m% M8 w起初我对这种做法很不以为然，但是在美国大学教了十年书，我渐渐了解其中的道理：
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学习要对自己负责，不必因为别人都差，或者我已经拿第一，就不再努力；也不必因为别人都强，我就把命赔上去，或者自暴自弃。8 J1 ]; n0 s; w: a
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学习最重要的目的是我学了、我学到了、我能学以致用、我看事情的深度和态度不一样了。5 R; B8 i  t  f$ R, y* g

/ _( y; Y/ e4 f* ~+ ~她为什么不见了
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我知道有个女孩，漂亮又聪明，从小大家就说她能样样拿第一，初中升高中的考试，却失常，进了二流高中。
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所有过去赞美她的人一下子不吭气了，那女生的家长也抬不起头。9 Y0 X* _" Y2 w+ J
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但这种情况没维持多久，大家又开始赞美她。! v; E- x4 }9 W+ u3 W5 `, I& v* B
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因为那位女生偷偷用功，以插班考试第一名进了明星高中。大家又开始说女生是天才，前一次是意外，高考绝对是榜首。连补习班的人都送钱给她家长，希望那女生能挂个名，将来为补习班做宣传。
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高考到了，女生昏天黑地地用功，模拟考次次名列前茅。虽然还没考试，爸爸妈妈已经准备庆功。
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考试当天，妈妈开车送她去考场，停车回来没看到女儿，四处找不到，眼看着同学都进考场了，妈妈急得又哭又喊。铃声响了，女儿呢？
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整场考试女儿都没有出现……3 m: w, |9 T3 P* z/ h
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拥抱得无法喘息4 r+ B7 O( f' W. Q, S+ v

; C" _7 V1 D1 }0 ~8 H5 c8 B9 K& r请问，是谁害这必胜的女生，成了必败？是谁害她临阵脱逃？又是谁害许多好学生跳楼、
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逃家、嗑药、迷失？. w) {! i& n% J$ V

! q2 h$ y  q' M+ r* N* h“溺爱的教育”就是这样，它的初衷是爱！是夸赞！是肯定！但是当那些“爱”给得太多，好像拥抱，抱到对方无法喘气的时候，反而有害。
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别让鼓励变成压力
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4 a" o, g/ c1 ?/ G% O我做了几十年的青少年咨商，看了太多总要赢过别人的孩子，进入社会不受欢迎，因为他只想压倒别人，不懂与人分享；也看过太多以成绩为目标的学生，出校门就失去学习的动力。更看过许多资质好极了的孩子，最后临阵脱逃，甚至成为人生的逃兵。
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对孩子失败的责骂要适度，过度的责骂会使他们失去自信；对孩子获得成功的赞美也要适度，因为过度的赞美会成为他们的负担。
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, {% m  d8 [, o1 y6 Y/ _2 `溺爱除了把孩子溺死，还能把孩子压死！  k+ c, @: [7 H; w+ ~
作者: dduu    时间: 2012-3-3 19:51
感觉我将接近这样
作者: 文军诺    时间: 2012-3-4 11:32
我小学时是优等生。到了初中是差生。为什么，连我自己也不清楚，我一直认为是上天的安排。是在考验我，上天是在信任我，给予我能坚强活下来的考验（着考验太大了）嗯，我在努力着。我一直认为这些都是很平常的事情。（看了楼主的文章我就想说：这就是东西方的差距啊！差距！）
作者: 无双sxa    时间: 2012-3-4 13:37
dduu 发表于 2012-3-3 19:51
4 I8 T3 C$ Q2 R" [1 h9 a% o感觉我将接近这样
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“学习要对自己负责，不必因为别人都差，或者我已经拿第一，就不再努力；也不必因为别人都强，我就把命赔上去，或者自暴自弃。  学习最重要的目的是我学了、我学到了、我能学以致用、我看事情的深度和态度不一样了。太多总要赢过别人的孩子，进入社会不受欢迎，因为他只想压倒别人，不懂与人分享；也看过太多以成绩为目标的学生，出校门就失去学习的动力。更看过许多资质好极了的孩子，最后临阵脱逃，甚至成为人生的逃兵。对孩子失败的责骂要适度，过度的责骂会使他们失去自信；对孩子获得成功的赞美也要适度，因为过度的赞美会成为他们的负担。” 6 @; s& l2 V" u, r, _
乐于分享快乐才是幸福嘛，开心一点啦。
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作者: oobuluo    时间: 2012-4-13 13:05
我小学时因为当班长，总被表扬，争取当优等生
9 N3 O. I: D8 k9 ^中学后，学习差劲，但是热爱劳动，也被表扬，希望当优等生- Q: A* c; O) y7 i2 ?
高中后，网吧通宵总不归被抓，总被通报批评，头疼当有当优等生
2 f3 r6 ?' q3 Q0 v4 F3 Z2 k; C9 }* r大学后，天天就不上课，老师能把我怎么样，哈哈，我终于脱离优等生的队伍，正式入伍讨吃生（就是差的厉害的学生）
9 `8 X% o, n. A: O人生很精彩，学习不是为了当什么优等生来着的，快乐就好



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