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标题: 滴滴嘟嘟的学习妄想 [打印本页]

作者: dduu 时间: 2012-5-27 18:24
标题: 滴滴嘟嘟的学习妄想
我们一定要和学习为敌吗？学习就不可以做游戏了吗。主人公等级大四技能1.乘法表2.汉字盾......
学习是一种形态，游戏一样可以表现所学知识

作者: kfflX 时间: 2012-5-27 18:47
表示在下一个字也看不懂……
难道说是要做技能名字是学习内容的游戏？！

作者: 天使喝可乐 时间: 2012-5-28 11:44
应试教育和游戏兼容以后只有惨不忍睹这个结局

作者: Kimu 时间: 2012-5-28 11:51
本帖最后由 Kimu 于 2012-5-28 11:54 编辑

好!这边dduu的一个高数放的漂亮,看来这道题有可能能一波带走.

快看,dduu打草稿的APM已经超过了300!!

dduu的草稿学很不错,可以节省很多时间

..........你能接受么.....

作者: yychchhh 时间: 2012-5-28 11:55
写字要语文，剧情要历史，变量要数学，系统要逻辑，设计要品德，素材要美术，脚本要英语，内容要牵扯天文地理……

作者: Sonic1997 时间: 2012-5-28 13:47
本帖最后由 Sonic1997 于 2012-5-27 22:47 编辑

和学习为敌也可以制作出在应试教育中苦逼学生党剧程啊

作者: dduu 时间: 2012-5-28 18:48
果然，这个创意无人喜欢吗？算了，等本人的游戏出来以后大家在说吧

作者: kfflX 时间: 2012-5-29 14:22
主要看阁下的剧本和系统啦。如果有着优秀的剧本和系统想做出与学习有关的有趣游戏完全大丈夫的。

作者: Luciffer 时间: 2012-5-29 14:30
游戏不是一个概念，没有拿得出手的东西你没法说服任何人

作者: shalicheng2 时间: 2012-5-29 16:02
数学语文必备技能

作者: 天使喝可乐 时间: 2012-5-29 16:17
拿应试教育当素材做游戏是没问题
但“应试教育有助于做游戏” 这就谬论了

作者: 松鼠弟弟 时间: 2012-5-29 17:32
又是一年高考来，又有一群苦逼孩。。。。{:2_271:}{:2_271:}{:2_271:}

作者: ROMB板 时间: 2012-5-29 17:42

学习是学生必过关卡
长达10年多啊

作者: hcm 时间: 2012-5-29 22:10
难道要搞一个知识型技能吗？发动技能前先要回答问题，答对发动，答错白白消耗MP/TP。

作者: dduu 时间: 2012-5-30 21:01
欢迎报名加入当NPC（兔子，我真没学你呀）

作者: 天使喝可乐 时间: 2012-5-30 21:03
本帖最后由天使喝可乐于 2012-5-30 21:04 编辑

dduu 发表于 2012-5-30 21:01
欢迎报名加入当NPC（兔子，我真没学你呀）

为什么？

倒是我想反问 “应试教育有助于做游戏”的原因是？
应试教育对游戏有何帮助？
应试教育的正面作用是否比反面作用大？
应试教育的题材是否被玩家和市场所接受？

作者: siyueyi 时间: 2012-5-30 21:12
以前见过一个学习日文的rpg游戏，你可以把游戏做成和算术有关的也不错，每攻击怪物就会掉下一道算术题，做得快的话那就可以先攻击之类的吧

作者: dduu 时间: 2012-5-30 21:45

天使喝可乐发表于 2012-5-30 21:03
倒是我想反问 “应试教育有助于做游戏”的原因是？
应试教育对游戏有何帮助？
应试教育的正面作用是否比 ...

等一下！！我说我的游戏是应试教育了吗？

‘‘──dduu于2012-5-30 21:46补充以下内容：

建议大家看看这部漫画。
http://www.u17.com/comic/3379.html
’’

作者: 天使喝可乐 时间: 2012-5-30 21:49
本帖最后由天使喝可乐于 2012-5-30 21:50 编辑

dduu 发表于 2012-5-30 21:45
等一下！！我说我的游戏是应试教育了吗？

你既然提到“一定要和学习为敌吗”
这里的学习必然是应试教育你说和学习为敌谁没事和素质教育为敌？
而且在中国学习一般值的就是应试教育否则会被特意写明何况中国基本上也没有素质教育更别说为敌了

后面你的例子 1.乘法表2.汉字盾这明显是应试教育里的

而且后面你也认同了是应试教育现在你突然想起来了自己没明确提到而已吧

作者: dduu 时间: 2012-5-31 18:52
好像这里成辩论赛了@天使喝可乐，欢迎继续发表意见，你给了我很多启发

作者: 天使喝可乐 时间: 2012-5-31 22:11

dduu 发表于 2012-5-31 18:52
好像这里成辩论赛了@天使喝可乐，欢迎继续发表意见，你给了我很多启发 ...

这有啥可辩论的…… 明明是压倒性优势……

以下两条。有异议请说：
1.学习可以作为游戏元素出现，但对于世界观设定非常非常困难，除非作为纯恶搞出现，否则价值不大。
2.应试教育对于游戏制作的能力，绝大部分是反作用，正面作用基本可以忽略且作用程度完全被反作用压倒。

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