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日志

关于定式思维的讨论

热度 2已有 396 次阅读2011-10-5 18:28 |个人分类:RGSS杂谈

曾经记得大学时遇见这样的一件事情,老师分配一个同学往一摞文件上盖章,这一摞文件里有两种颜色的区别,一种红色信封的,一种绿色信封的,老师的要求是,深红色的信封上盖方形的系主任图章,浅绿色的信封上要盖方形的系主任图章和圆形的系教务处图章两种,最后把两种颜色的信封分开。于是这位同学很实在的准备好两种图章以及印泥,摆好这一摞文件,准备开工了。他拿起方形的系主任图章,朝红色信封盖了下去,拿走盖好章的红色信封,下一张是绿色的信封,于是他又用方形的系主任图章盖了下去。接下来,他的举动让我欲哭无泪……他放下了手里的方形图章,拿起圆形的系教务处图章又盖了下去,然后把盖好章的绿色信封放到了一边。
我因为在旁边办事,于是就这样站在他旁边盯了他不短的时间,他一直都是以这样的步骤来盖章,直到所有的信封都盖完,并且分好了所有的信封,大概用了5分多钟。
对于类似的问题,不少人都会根据发令者的叙述,来过程性的执行若干的操作,而不懂得把整个要求列出来之后,重新统筹分配,得到新的操作行动序列。
对于这个问题,我们重新叙述一下,可能这位同学又会以另外一种不同的操作过程。

老师分配一个同学往一摞文件上盖章,这一摞文件里有两种颜色的区别,一种红色信封的,一种绿色信封的,老师的要求是,方形的系主任图章两种颜色的信封上都要盖,圆形的系教务处图章只在浅绿色的信封上盖,最后把两种颜色的信封分开。
如果问题这样来描述,这位同学可能就会先拿起方形的系主任图章在每个信封上都盖上章,然后在盖章的过程中把绿色的信封分离出来,最后再拿起圆形的系教务处图章在这一小摞分出来的绿色信封上再盖一次章。这样整个要求就都实现了。

可以看出,对于问题从不同的角度观察,就会有不同的处理方案,而且,可以肯定的说,解决一个问题的途径绝对不是唯一的,换个角度对待你遇到的问题,或许就会有不一样的思路,不一样的解决方案,预祝各位遇到的问题都能引刃而解。

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