高一数学竟已凶残到这地步了么……

★PIG★

我看过最卖萌的大学教科书名叫政治经济微积分

玮哥投胎了

我突然间想明白了！今天这些科目难度不断加大的原因，是为了最大限度地转移学生们的注意力，别把想法放在对河蟹社会的不满上……，一定程度上避免80年代末90年代初那场事件重演。

炫影新

高一奥数啊:):funk:

IamI

@玮哥投胎了这都可以联想过去的话，我朝所有事情都是为了转移屁民的注意力了

iisnow

Kimu 发表于 2012-1-15 12:06
数学不是单纯地为了解决已知的问题,就算学过高阶线性代数,一切问题都很简单,别玩了一件事,思维能力,
思维 ...

几何问题只有在拓扑方向，可以解释一系列的天文问题以外…我们学的欧几实际上是没有多大意义的，这是我们教授说的（撑腰），其实往后学习的话，你会发现其实呢我们学的很多初级的东西，比如初级的物理学里面全部的公式，除了量子方面外都可以统一用一个矩阵方程表示出。

解释一个问题到一种地步，实际就是为了统一，（也就是yangff说的公理化，比如各种强、弱……作用力的统一是会方便物理学的大统一的），然后就会发现很多问题的考虑方式是相通的，几何问题确实考验一定的思维，所以初、高中几何的难题会很难，但是大学往后，你将看不到几何的题目，有也是建模问题，也就是考验划归能力。
然后鸡兔同笼问题用二元一次方程思考，为什么就是机械化呢，因为很容易想，容易想并不是机械化，而是大众化，初高中的教育实际就是方法大众化的过程，所以鼓励创新实际就是提倡个性的思维，而个性与大众是相对的，倘若人人都知道了并使用假设法，突然有一个人使用方程的话，创新的实际上是方程。（那个问题变成N维的话，用矩阵方程一次解决）

另外，你说的话是有道理的，但是“数学不是单纯地为了解决已知的问题”实际上是错误的，数学就是一门为众多学科服务，是单纯为了解决已知的问题而存在的学科，数学家在研究理论的最后，考虑的往往就是现实意义，能不能帮助解决问题，不行的话，就是没有用的理论，或者叫待用理论。

抱歉，MS认真了一下，我输了，但是我也是在批评现今的教育体制而已呀，喜欢拿高中题目考初中生、大学题目考高中生，然后就叫竞赛题，数学竞赛确实考的是思维，这种能力对以后应用数学有益，不过老是忽略现实意义。

lianran123456

这是……这是何等神物！！！

Kimu

iisnow 发表于 2012-1-16 11:34
几何问题只有在拓扑方向，可以解释一系列的天文问题以外…我们学的欧几实际上是没有多大意义的，这是我们 ...

中国教育体制的问题,我早就不想吐槽了

另外,那句话我少了几个字
本意应该是

数学不是单纯地为了解决已知答案的问题

XirE

我可以转去微博么，太喜感了{:nm_8:}

jrgame

对于数学天才来说，这是很简单的一条题目。
一般人还是不要浪费时间去琢磨这种搞得头脑爆炸的东西比较好。

暗夜荆棘—佩恩

我发誓，这个一定不会被录为考试题目的。。。。