世界观怎样铺垫最有代入感？

我的米呀

看了下，觉得世界观在一开始就展开得太琐碎会让人觉得比较无聊，倒不如精简一下，把最重要的部分传达给玩家。比如你上述的世界观里那几个官衔什么的，说实在的身为玩家对你什么长什么称呼没啥兴趣，你或者索性暴力解释为大官小官老百姓也没意见。我对你这个世界的设定最开始感兴趣的只有：
一，你有几个势力（一般3个，超过3个的话是不是有点多，你是不是驾驭得住）
二，谁和谁打仗谁和谁结盟谁是墙头草
三，主角是哪个势力的，叫啥
四，BOSS是哪个势力的，叫啥
五，谁和谁打仗了

一般知道这几样后就开始一个从小到大的过程，前期小冲突+拉帮结派，中期挫败继续拉帮结派加感悟人生培养好感云云，后期大家一起群殴大BOSS，不管是rpg还是slg之类……
至于代入感，觉得世界观本来就不是产生代入感的东西，就像单单告诉我要拍个二战片你就会产生共鸣么？不会。像《辛德勒的名单》和《钢琴师》之类不是因为拍的是二战片所以让人产生共鸣，而是其中反映的人性产生共鸣，与之相对国产神棍片同样是二战片但是只会让人觉得恶寒。什么催生人性共鸣呢？不同性格的人物作出不同的选择。如果你是乐施好善的人，你会对辛德勒产生共鸣；如果你是对一样事物视为一切，哪怕与世俗观念、道德准则有出入都觉得无妨的人，你会对冯·布朗产生共鸣。代入感也好，共鸣也罢，终究归结于不同的人而不是事。

MOONLIT

这个故事这样写怎么样
引入部分就以侯爵进城，一路步行走到民卫总部大门结束。
路上非常嘈杂，惴惴不安的民众谈着各种事情，侯爵偶尔会驻足，这时候就能通过路人的嘴稍微讲述发生了什么。
最后一部分，两个大门侍卫入迷的讲着侯爵的传奇事迹，侯爵静静听着，然后侍卫突然发现侯爵，叫出侯爵的名字。

啊，误解了原设定……算了就这样。

ナイフ君

三途亚梦 发表于 2015-5-5 22:03
如果是操作单个角色的类型的话，我比较喜欢通过角色的思考向玩家传递信息的方式。
直接指导玩家开 ...

嘘~你们看，我发现了什么？Σ( ﾟдﾟ)这里有一只落单的史莱姆（ΦωΦ）我们可以尝试捕捉它(σﾟ∀ﾟ)σ一只史莱姆可以为我们提供好几天的能量(｡◕∀◕｡)它们富含大量的玛那与水分(〃∀〃)不过史莱姆可不好对付(`ε´ )我们慢慢从后面接近它(・∀・)小心别发出任何声音( ´_ゝ`)” “嘿，我抓到了(*ﾟ∀ﾟ*)它挣扎得很厉害(╬ﾟдﾟ)我们把它的魔核割下来(　ﾟ 3ﾟ)其余的部位可以生吃(ゝ∀･)他的玛那含量是魔法药的6倍！(=ﾟωﾟ)=

不废话君

要想提高代入感，最重要的是设定好玩家了解游戏世界观的途径。
不同的了解途径会直接影响到代入感的“深浅“（代入感与什么有关？这是RPG，玩家要扮演游戏角色，而我们要做的就是让他们相信这些世界观，相信的程度越深，我觉得代入感就越强）
在这里我拿几种例子进行讨论
1.如果世界观是通过故事中人物的对话展现的，那么代入感会有一定增强。让玩家相信一个游戏人物是存在的是挺简单的，因为游戏人物用着和我们一样的语言，用语习惯与我们相同，这些游戏人物讲的话的可信度up——他们话里的内容，即世界观的可信度up。（假设这些人物很有魅力，玩家很喜欢他们，那他们说的话就更加可信了）
2.使用一大段旁白是经典的表现方式，但那是超级传统的，玩家已经免疫了，他们不会因作者的一两句话就相信这些世界观，而且真的需要炫酷CG以及旁白配音才能达到完美的效果，但对于RM而言显然不现实
3.如何弥补第二点的弊端？讲完一大堆后，在最后面加一个”——出自《米尔兰斯传记》“or”——英格兰哲学家 贝利若斯“ 这些世界观是有出处的，来自于这个游戏世界的某个人物或者某本书，比起无来源的一段旁白，其可信度自然up
4.书报媒体文件资料这些东西不管用几千年都是一样管用的。玩RM的大多是学生玩家，学生每天接触的就是课本书报，十几年以来我们都养成了一种习惯——相信书报课本上的内容，不作出质疑。（就算这些人已经出来工作了，那没关系，在游戏里设置电脑手机，通过游戏里的网络信息向玩家们传达世界观，方法也是大同小异）在游戏里，也是如此，使用书报媒体会让玩家接受得更快更自然

对于不同的玩家群体，增强他们的代入感的方法未必相同。有一种方法是把”了解世界观“与”游戏奖励“进行关联，让玩家积极探索世界观。在这里我以《闪之轨迹》展现世界观的方法为例子进行讨论
游戏里有图书馆的设定。在游戏过程当中，玩家会获得一定的自由探索的时间，在这段时间内，玩家可以去到图书馆阅读书籍，了解该游戏的世界观
同时，系统会提醒玩家要积极了解世界观，因为在游戏内还会有”期中考试“的设定。而期中考试的题目，正是图书馆的书籍所讲述的内容
例如，我在图书馆阅读到一本书籍叫做《埃塞尔坦的崛起》，在期中考试里，我就会遇到一道题目——埃塞尔坦是几几年崛起的？给出几个选项（A.1778 B.1749）让我进行选择，选对了就能提高考试分数

提高考试分数的好处就是可以获得一定的”名声点数“，这种点数无关痛痒，它在游戏里就是一种数据，有了一定的名声点数，玩家的在游戏内的职务地位就会上升（例如点数到达30，我就从下等兵升级到上等兵）
关于这个”好处“我的记忆比较模糊，好像还有一种功能是有高分数，就能提高主角的受欢迎程度，主角就能更快地与刷高其他游戏角色的好感度，好感度提升的话，战斗时其他角色就会援助主角进行攻击（总之就是绕了个大弯地降低游戏难度）

这个的设计还有一个妙处就是”无关痛痒“的游戏奖励。如果这个游戏奖励是与什么神器装备挂钩，玩家可能就要看攻略来打通考试了，那么图书馆的设计就毫无意义了。这些游戏奖励其实就是给一些”伪强迫症“的玩家一个去主动了解世界观的理由，当这些玩家看完一遍图书馆的书籍后，游戏就已经”潜移默化“地向他们展现了游戏的世界观。而且，即使这些玩家要考试了，可是又把书籍的内容忘了，没关系，乱选就乱选呗，因为游戏奖励”无关痛痒“。玩家依然处在一个”自由了解世界观“的地位。

总结一下，从主动（游戏奖励）与被动（人物对话，剧情展现等）两方面帮助玩家了解世界观，方能增强其代入感。而这个催动玩家探索世界观的方法，是可以深入思考的